Análisis de Textos Informativos

Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, por algún determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias.

El análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándose en
el texto mismo, las seis preguntas fundamentales:

¿Quién? _ Sujeto de la información.
¿Qué?_ El hecho, lo que ha sucedido.
¿Cómo?_ Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
¿Dónde?_ El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
¿Cuándo?_ Factor tiempo (año, día, hora o minuto)
¿Por qué?_ La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.

Noticia: Es todo aquello que al público le interesa saber.

Características de la noticia:

· Tener vigencia, esto es, lo que narra es actual.
· Referirse a hechos no publicados, inéditos.
· Tratar asuntos que interesan al público.

En síntesis la noticia debe ser:

· Veraz: Que el redactor diga sinceramente la verdad tal como él la ve.

· Objetiva: Los reporteros deben limitarse a exponer hechos y sucesos sin agregar nada de opiniones o puntos de vista.

· Precisa: Los hechos de cualquier historia deben corresponder a la realidad posible en los menos detalles.

Ejercicio: 

Lee atentamente la siguiente noticia y contesta las respectivas preguntas

La 'Coca frita', el nuevo éxito de las ferias de EEUU

Chicago.- La 'Coca frita', un empalagoso bocado realizado apartir del famoso refresco, se ha convertido en el último gran éxito de las ferias estatales estadounidenses, informaron medios locales.

Los pegajosos buñuelos rebozados en Coca-Cola y bañados en jarabe de Coca ganaron el título del plato "más creativo" en la feria estatal de Texas, celebrada en Dallas el mes pasado. Desde entonces, el fenómeno frito se ha extendido a Carolina del Norte y Arizona.

"Hemos recibido llamadas de todas partes desde que lo lanzamos", contó Elizabeth Martin, portavoz de la feria de Carolina del Norte, al Dallas Morning News, que añadió que "todos quieren saber dónde conseguirlo". Las golosinas fritas son una de las grandes atracciones de las ferias estatales. Bocaditos, galletas e incluso pepinillos son insertados en un palo, rebozados y achicharrados en aceite caliente.

El inventor de la 'Coca frita', Abel González Jr. es un cocinero creativo cuyos experimentos han demostrado ser populares. El año pasado vendió 20.000 sandwiches fritos de manteca de cacahuete, mermelada y plátano, indicó el Morning News. La 'Coca frita' promete ser un éxito aún mayor, ya que se ha vendido 16.000 tazas de las empalagosas pelotitas en las primeras dos semanas de feria, que se alargará hasta el 22

de octubre.

¿Qué ocurrió?

¿Cómo ocurrió?

¿Quién lo hizo?

¿Dónde?

¿Por qué?

¿Cuándo?

¿A quienes?

Análisis de textos Expositivos

Textos científicos: Los   textos científicos, son obras especializadas que utilizan  términos especiales llamados tecnicismos.        Tratan de temas con gran profundidad y están dirigidas a especialistas en el mismo campo del saber del autor.

Dentro de ellos también existen los siguientes textos:

Textos didácticos: Aquellos que tienen como propósito es educar o enseñar algo y que está diseñado para facilitar el aprendizaje de una asignatura o tema.

Textos de divulgación: se presentan en forma sencilla para educar coma por ejemplo en folletos trípticos, revistas etc.s,

Textos de consulta: Los que contienen información básica sobre temas o tópicos específicos. Entre ellos están los diccionarios, las enciclopedias, los anuarios, los atlas, etc.

EJERCICIOS TEXTOS EXPOSITIVOS:

Lee detenidamente el siguiente texto y contesta las preguntas que se te piden.

La PC (“personal computer”) cumple veinte años. El ordenador personal que ha servido para popularizar y masificar la informática y que se ha convertido en la máquina emblemática del cambio que impulsa la tecnología digital despegó industrialmente en el verano de 1981 cuando fue lanzado comercialmente el IBM PC.

La historia había empezado unos años antes, a finales de los setenta, cuando IBM, hasta entonces especialista en grandes sistemas informáticos, decidió entrar en el desconocido mercado de la informática personal. La empresa creó en ese momento una división especial que en poco más de un año ultimó el proyecto y entre las decisiones que se tomaron, algunas de ellas con mucha prisa y sin una valoración exacta de sus consecuencias posteriores, resultó crucial la de utilizar componentes y software que no fueran exclusivos de IBM. Hasta entonces lo habitual era que cada máquina utilizase un sistema operativo propio y cerrado, adaptado a sus características, lo que creaba incompatibilidades entre los aparatos.

 Para entonces existían ya algunos primitivos modelos de marcas como Altair, Atari, Commodore o Apple que anticipaban el ordenador personal, pero la aparición del IBM PC marcó un hito porque supuso un cambio radical en la manera de entender y fabricar estos aparatos. Su propuesta abrió las puertas a un mercado masivo y puso los cimientos para una industria multimillonaria cuyos productos han cambiado la manera como vivimos.

En estos veinte años, los ordenadores personales han reemplazado a los grandes ordenadores centrales en los que se basaba hace años la informática para empresas y organizaciones. Han invadido los escritorios, se han hecho portátiles, se han conectado entre ellos a través de Internet y han demostrado que son una fascinante máquina cambiante, capaz de adaptarse constantemente a las nuevas funciones. Están presentes en millones de hogares y empresas.

Magazine de la Vanguardia, 18/11/2001

1. Pon un título al texto: ________________________________________________

2. Subraya con distintos colores en el texto mismo la introducción, el desarrollo y la conclusión.

3. Responde:

            a) ¿Qué tipo de texto expositivo es?

            b) ¿Cómo han cambiado los ordenadores en estos últimos veinte años?

            c) ¿Por qué afirma el autor que IBM no valoró las consecuencias de sus decisiones?

            d) ¿Qué cambios radicales supuso la aparición del PC?

4. Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre el texto:

           a) La aparición de la empresa IBM marcó un hito en la informática.                V       F

           b) El PC apareció a finales de los setenta.                                                          V       F

           c) En los primeros PCs los sistemas operativos era intercambiables.             V       F

          d) Fue fundamental que IBM utilizara su propio sistema operativo.                   V       F

          e) Los PCs son máquinas que no se adaptan fácilmente.                                   V      F 

Locuciones latinas para elaborar trabajos acadèmicos

Locuciones Latinas:  Son frases hechas, giros lingüísticos. Su función principal es expresar de manera efectiva conceptos de carácter filosófico, proverbial y científico; estos conceptos provienen de textos clásicos de la antigüedad y su uso se ha propagado hasta nuestra época en forma verbal o escrita.

A continuación se presentan algunas locuciones latinas con su respectivo significado:


Las locuciones latinas son expresiones, frases cortas o modos de hablar propios del latín y que se intercalan en algunos textos de otras lenguas.
Es común encontrarlas en textos científicos, filosóficos, literarios o del Derecho y la Economía, también se manejan en textos informativos. Es frecuente el uso de las locuciones latinas en algunos modismos de las distintas culturas.
Muchas palabras y frases latinas se introdujeron al español a través del lenguaje escrito, por vía culta, por eso no sufrieron transformaciones fonéticas como las palabras provenientes del latín vulgar.

AD HOC: “Para esto”. Se dice normalmente de algo que se ha hecho o constituido para la ocasión concreta.
ALMA MATER: Madre alimentadora, la madre que alimenta. Al principio se daba este nombre para referirse a la patria y en la actualidad hace referencia a la Universidad como madre que alimenta espiritualmente a los estudiantes.
CURRICULUM VITAE: “Carrera de la vida”. Actualmente se refiere al documento mediante el cual una persona refleja los pasos de su carrera profesional.
GROSSO MODO: En grandes líneas, a bulto, aproximadamente.
IN FLAGRANTI: “Sorprender a alguien en el mismo momento que está cometiendo un delito”, “sorprender a alguien con la manos en la masa”. La expresión española in fraganti es deformación de la locución latina in flagranti. La forma latina pura no se usa nunca, mientras que la deformada es, en español, la normal y la que figura en todos los diccionarios
HONORIS CAUSA: “A título honorífico”. “Por causa del honor”. Las universidades conceden doctorados honoris causa a personalidades que han destacado en las artes, las ciencias y la política.
IN VITRO: “En el vidrio". Se utiliza frecuentemente para designar la fecundación artificial en probeta.
MODUS VIVENDI: “Estilo de vida”, “Actividad mediante la cual una persona se gana la vida”,
“Convivencia pacífica entre partes” (definición jurídica).
MEMORANDUM: “Lo que hay que recordar”. “Nota para recordar algo”. “Informe en el que se apunta algo que se tiene que tener en cuenta”.
IPSO FACTO: “En el mismo hecho”, indica que algo se lleva a cabo en ese mismo instante.
POST MORTEM: Después de la muerte (en los países de habla inglesa se llama así a la autopsia)
IDEM: igualmente (lo mismo)

Ejerció: 

1.- El número de invitados a la boda será, _______________________, de unos
1500.
2. El ladrón fue capturado _________________________________________.
3. Este verano, en nuestra_______________________, hay una reunión de exalumnos.
4. La redacción atractiva de un ____________________________es una parte vital
de la búsqueda de empleo.
5. Mi maestro de Matemáticas acabó su doctorado con ____________________
6. El fiscal ha presentado pruebas ______________para inculpar a mi defendido.
7. Mi tía no podía tener hijos, así que recurrió a una fertilización______________.
8. Los ladrones tienen su propio ___________________________.
9. El jefe pidió un _______________________para la cita con los abogados el
próximo mes.
10. Le dije que no podía esperar más, que lo quería de____________________.
11. Los estudios _____________________ayudan a determinar la causa de la
muerte.
12. Tú llevarás parte del control de facturas y ella _________________del resto.

Tecnicismos

TECNICISMOS: Los tecnicismos son términos o voces técnicas que se emplean en el lenguaje científico y tecnológico. Algunos son de uso generalizado, pero la mayoría son de empleo particular en cada rama de la ciencia. 

Para conocer el significado de las palabras técnicas es necesario consultar los diccionarios especializados de cada rama del saber.

Todas las voces técnicas empleadas en un arte, ciencia u oficio, reciben el nombre de tecnicismos.

TECNICISMOS DEPENDIENDO DEL CONTEXTO

Los tecnicismos si bien son palabras precisas, pueden cambiar su significado dependiendo del contexto o del profesional que la utilice, algunos ejemplos son:

Derecho y finanzas: El "capital" es una cantidad de dinero que se presta o se impone, de la cual se distingue el interés cobrado por el préstamo.

Política y administración: La "capital" es la sede de los órganos de gobierno de una entidad política.

Sociología: La noción "económica" del capital como patrimonio se utiliza más o menos
figurativamente para hablar de capital social, capital cultural o capital simbólico.
Contabilidad: La cuenta de "capital" recoge la obligación que la empresa mantiene con sus dueños, socios o accionistas, por las aportaciones que estos han realizado o se han comprometido a realizar a la misma.

Ejemplo:

Aseguran a 120 menores por escándalo en fiesta

Xavier Barbaxbarba@lacronica.com

MEXICALI, Baja California (PH)

12/10/2009 06:18

Por causar escándalo en la vía pública y daños al patrimonio del Ayuntamiento, 120 menores de edad fueron presentados ante el juez calificador junto con cuatro adultos, la madrugada del domingo, informó el departamento de Comunicación de Seguridad Pública.

Agentes municipales atendieron una queja ciudadana sobre un “toquín” o fiesta en la calle Ignacio de Mendoza y Río Elota, donde supuestamente había jóvenes causando mucho ruido.

Al llegar al lugar los oficiales se percataron de tal fiesta en la vía pública, donde había bebidas embriagantes, por lo que procedieron a asegurar a los jóvenes luego de que pidieron apoyo de más elementos.

Al lugar llegaron 25 patrullas del tercer turno y comenzaron a detener a los asistentes de “la fiesta”, quienes uno a uno subían a las patrullas que llegaban al lugar y se retiraban a la delegación y regresaban por más menores asegurados.

En ese momento, cuatro mayores de edad, de los cuales no se proporcionó el nombre, se portaron de forma agresiva con la autoridad, empezando a lanzar piedras a las patrullas de la Policía Municipal a las cuales causaron daños en su carrocería, donde dos agentes resultaron lesionados debido a los objetos que aventaban.

Una vez trasladados y presentados ante el juez en turno, se notificó a sus padres para conocer el motivo de las deshoras en las que se encontraban los menores fuera de su residencia, además de posible responsabilidad en los hechos.

Ya notificados los tutores, los menores tendrán que pasar a la unidad de Atención a Menores de la Policía Municipal para que se les aplique la sanción correspondiente, pudiendo ser servicio comunitario junto con el tutor. Incluso en caso de que la Policía Municipal lo considere así, el padre o tutor del menor tendrá que asistir a pláticas de Escuela para Padres junto con su hijo, como medida correctiva.

Después de notificar a sus tutores, los menores recibirán una sanción correspondiente.

En Astrología:

TELESCOPIO.- Anteojo de gran alcance que se destina a observar los astros.

ESPECTROSCOPIO.- Instrumento que sirve para observar el espectro solar.

SELENOGRAFÍA.- Parte de la astronomía que trata de la descripción de la luna.

En Derecho:

FRAUDE: Acto de mala fe por medio del cual se engaña a alguien y se obtiene una ventaja o un lucro indebido.

LITIGANTE: El que defiende una causa ante un tribunal en su propio nombre o en representación de otras personas.

MANOS MUERTAS: Bienes que no pudiendo ser enajenados por sus propietarios quedan fuera de circulación comercial.

FUERZA MAYOR: Acontecimiento que no ha podido preverse o que previsto no ha podido evitarse.

FRAUDE: Acto de mala fe por medio del cual se engaña a alguien y se obtiene una ventaja o un lucro indebido.

En Matemáticas:

ALGORITMO: Proceso de cálculo que permite llegar a un estado final.

PERÍMETRO: Medida de un contorno

COEFICIENTE: Número con que se representa de forma convencional

el grado o intensidad de una determinada cualidad o fenómeno.

Ejercicio:  

Escala, doblaje, accionista, filarmónico, inflación, diagnóstico, válvula, rima, 

crédito, tono, radiador, novela, compás, largometraje, guionista, cotización, 

melodía, presupuesto, carburador, estrofa, plano, fotograma, embrague, 

odontólogo, ortopedia, amigdalitis, batería, dermatólogo, poema, trovador.

Paráfrasis

Paráfrasis: Es la explicación de un texto con mayor amplitud que el original, con palabras sinónimas o análogas. 

Al parafrasear es importante conservar la fidelidad al texto original, procurar no caer en distorsiones que dificulten la comprensión de la idea principal que el autor pretende comunicar.

Pasos para redactar una paráfrasis: 
1. Leer con cuidado el mensaje original del texto.
2. Localizar las ideas esenciales del mensaje.
3. Reconstruir de manera fidedigna el mensaje, sin desechar la idea original del autor.
4. No expresar opiniones personales o juicios de valor.

Tipos de paráfrasis: 

1. Mecánica. Consiste en presentar el contenido de un texto de manera resumida.

2. Constructiva. Consiste en desarrollar el contenido de un texto añadiendo aclaraciones, explicaciones, ejemplos y sinónimos.

EJEMPLO:

FRASE ORIGINAL: Se presume una diferencia entre la experimentación y la observación por las condiciones en que se dan.

PARÁFRASIS MECÁNICA: Se piensa que la experimentación y la observación se distinguen por las circunstancias en que se producen.

PARÁFRASIS CONSTRUCTIVA: Según algunos, la experimentación y la observación difieren porque cambian las circunstancias y lugares de científicos y laboratorios.

EXPRESIÓN LECTORA

El Ensayo

Ensayo: Es el documento que se realiza por medio de un estudio breve y analítico sobre una obra o cualquier tema.

El ensayo es un texto escrito en prosa donde el autor desarrolla un tema determinado en forma ordenada, lógica y coherente, sin pretender agotarlo. En un ensayo se expone una idea central, la cual va acompañada de un conjunto de argumentos que la respalden.

Una característica sobresaliente de los ensayos es el manejo del lenguaje; bien cuidado, motivador, a veces poético, agradable y placentero. Muchos ensayos valen no tanto por las ideas que exponen sino por la belleza del lenguaje.

Los ensayos pueden ser breves (de dos cuartillas, como los que aparecen en periódicos o revistas), o tan extensos que se publican en forma de libros. Una gran ventaja de los ensayos es la libertad temática. Se puede hablar de política, arte, educación, religión, economía, ciencia, etc.

El autor expone ideas propias, sin necesidad de citar fuentes de forma rigurosa, ya que no es un trabajo de investigación, sino el resultado de reflexiones personales; por ello el tono puede ser personal, a manera de charla o confesión. Sin embargo, quien escribe un ensayo debe estar bien documentado acerca del tema que se desea exponer.

Los ensayos tienen una intención persuasiva y expositiva. Este rasgo permite que el ensayo sea una invitación a la reflexión, que despierte polémica, pues los temas e ideas suelen ser vivos, actuales y cercanos a la sociedad y a los individuos.

Se debe tomar en cuenta que si se manejan ideas o textos de otros autores para fundamentar las propias, hay que señalar las fuentes aunque no con el rigor de un trabajo de investigación.

El ensayo suele ser como un escrito didáctico; transmite enseñanzas, despeja dudas y motiva respecto al tema tratado. También, el formato del ensayo suele ser variable, pues dependerá del tema, las preferencias y creatividad del autor.

Sin embargo, para quien se inicia en tal género se recomienda:

1) Presentación del tema y valoración de su importancia, así como sus antecedentes.

2) Exposición de su tesis o afirmación central.

3) Exposición de sus ideas, con las cuales defiende su tesis, confrontándolas con otras, pero tratando de fundamentar razonadamente sus afirmaciones.

4) Conclusiones acerca de esas ideas en forma breve, clara y enfática, cerrando con la tesis central.

Elementos de identificación o portada:

Nombre del alumno.

Matrícula.

Materia.

Nombre del profesor o tutor.

Actividad.

Fecha.

Equipo.

Elementos de forma:

Extensión: 3 cuartillas como máximo (considerando 200 palabras por cuartilla).

Ortografía: Sin errores.

Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Bibliografía: Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Consultar con el profesor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales escritos, así como otras fuentes de información que hayan sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

Elementos de contenido:

Título: Definición del tema del ensayo en un máximo de 10 palabras, englobando las ideas principales y/o la hipótesis que desarrollará el cuerpo del ensayo.

Introducción: Expresión del objetivo del ensayo, justificación y planteamiento de

la hipótesis.

Desarrollo: Desarrollo de enunciados secundarios que argumenten y precisen los

enunciados, citando y/ o parafraseando correctamente a partir de las referencias

tomadas.

Conclusiones: Exposición de ideas de cierre, tomando hipótesis y síntesis de las ideas

principales de las partes de introducción y desarrollo.

La Reseña

La Reseña Es el documento que informa sobre las características y contenido de un libro, o alguna publicación, esta puede ser informativa o crítica.

Pasos para elaborar una reseña informativa:

a. Anotar los datos bibliográficos
b. Determinar las partes, capítulos, incisos y subincisos del libro.
c. Leer la introducción, prólogo y conclusiones.
d. Leer cada capítulo.
e. Hacer citas textuales.

Pasos para elaborar una reseña crítica:

a. Leer todo el libro.
b. Titular la reseña, además incluir tos los datos bibliográficos que sean necesarios.
c. Señalar en el primer párrafo que tipo de texto.
d. Elaborar un juicio general y básico que sirva como apoyo.
e. Señalar si la obra cumplió con u objetivo y el por qué de ello.
f. Hacer citas textuales que apoyen los juicios críticos.

Ejemplo:

Ejercicio:

(                  ) La serie de Doctor House trata de un drama médico que gira en torno a un médico huraño y brillante que junto a su equipo médico tratan de encontrar la explicación a los enigmáticos casos clínicos que llegan al ficticio Hospital Universitario Princeton-Plainsboro de Nueva Jersey.

(             ) Ley y Orden: Unidad de víctimas especiales. La serie trata sobre lo casosque manejan un grupo de detectives de una unidad especial de investigación de la policía de Nueva York en el área de Manhattan. Los casos que investigan estos detectives son crímenes sexuales como violación, pedofilia, asesinatos pasionales y secuestros.

(                       )” Luna Nueva la segunda parte de Crepúsculo la saga puede satisfacer a los acérrimos seguidores de la serie, pero los que la desconocen se pueden desanimar por su ritmo lento, el inexorable tono deprimente y la excesiva duración”. John Adams (Periódico New York Times).

(                                ) Harry Potter y las reliquias de la Muerte (1ª Parte) (2010) Para esta
película ya veremos al mago Harry Potter que cumple su mayoría de edad.
Concluye con el enfrentamiento final, largamente esperado, entre Harry Potter
y sus aliados, y el mago oscuro Lord Voldemort y sus sirvientes, los
Mortífagos.

(                ) El libro El código Da Vinci tiene una buena trama al inicio, pero al avanzar

mas, se va perdiendo el interés que fue generado, plantea muchas posibilidades, 

mas no aclara ninguna.

Joseph Cambry London News

El informe

El Informe: Es un documento que se realiza con la finalidad de brindar una perspectiva mas amplia sobre alguna actividad, es decir, para expresar resumidamente las actividades, ademas puede contener datos pasados o presentes que ya han sido ejecutados, acompañados de gráficas  cuadros estadísticos  mapas, etc., y se caracteriza por ser breve y preciso. 

Ejemplo: 

SEGUNDO INFORME DE GOBIERNO

JOSÉ GUADALUPE OSUNA MILLÁN

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE BAJA

CALIFORNIA

Dando cumplimiento a lo dispuesto en la fracción V del artículo 49 de la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Baja California, a través de  este documento presento  a la Honorable XIX Legislatura del Congreso del Estado, un informe por escrito sobre el estado general que guarda la Administración Pública Estatal, para el periodo comprendido del primero de octubre del 2008 al 30 de septiembre del 2009.

De igual manera,  me dirijo a todos los bajacalifornianos con el propósito de informar y realizar un balance de lo alcanzado en este año de la administración, reconociendo alcances y limitantes en cada aspecto del quehacer público, con la firme intención de mejorar nuestro desempeño y estar mas preparados, como sociedad y gobierno, para atender el 2010. 

Sin duda a lo largo de estos 12 meses hemos enfrentado diversos retos y situaciones inesperadas, que han cambiado en todos ámbitos la manera de prever, planear y resolver problemas y modificado también la práctica tradicional de hacer gobierno.

A la difícil situación de seguridad pública que veníamos atendiendo a finales de 2008  que sensiblemente ha mejorado, se añadió la crisis económica internacional de mayor severidad de las últimas décadas.

Por si fuera poco, enfrentamos también en el segundo trimestre de este año las emergencias sanitarias de la influenza y la rickettsia, que han sido las contingencias en su tipo de mayor importancia en la historia reciente del país y la región. 

Todos estos retos, más otros de menor tamaño, pero igualmente complejos, los hemos podido afrontar gracias a esa gran capacidad de reacción, de trabajo y de solidaridad que nos caracteriza a los bajacalifornianos.

A través de la innovación y del gran espíritu de cambio y de renovación que nos mueve, hemos podido avanzar aún en medio de la adversidad, asumiendo todos los retos estructurales y de coyuntura que se han presentado.

Y lo mejor de todo es que hemos podido afrontarlos y sortear las dificultades en armonía y sin ruptura con las instituciones, buscando siempre mediante el diálogo y la cordura, una salida inteligente, consensuada y de bajo costo social a cada situación, por más crítica que ella sea.

Hoy, a dos años del inicio de esta administración es preciso evaluar el avance en cada objetivo y el logro de cada meta comprendidos en el Plan Estatal de Desarrollo, con el firme propósito de acortar la distancia entre lo planteado y los resultados obtenidos. Del cumplimiento de cada acción emprendida dependerá el seguir mejorando día con día y seguir avanzando por la ruta segura del progreso, haciendo de Baja California el mejor

lugar para vivir.

José Guadalupe Osuna Millán

Gobernador de Baja California

Ejercicio: 

TRABAJOS ACADÉMICOS

Trabajos Académicos: Son una manera de elaborar una presentación escrita y formal de determinado tema.

Para elaborar cualquier tipo de trabajo académico es necesario conocer a profundidad la metodología a seguir:



Elección del Tema: Tiene que ser un tema de tu agrado e interés personal, debido que se requiere de un estudio previo, ademas que debemos verificar si está a nuestras posibilidades y alcances. También se tiene que delimitar y limitar dentro de un tiempo y espacio.

Elaboración de un Plan de Trabajo: consiste en organizar las tareas que vamos a desarrollar con respecto al trabajo.

Recopilación de material: Es buscar, indagar información el libros. revistas, periódicos, Internet, folletos, etc., es la parte esencial de el trabajo de investigación ya que es la fuente bibliográfica   

EXPRESIÓN ESCRITA.

Saber escribir es ser capaz de comunicarse por escrito produciendo un texto coherente, de una extensión considerable.

Las micro-habilidades de la escritura abarcan cuestiones muy diversas, desde aspectos mecánicos y motrices del trazo de las letras hasta los procesos más reflexivos de selección y ordenación de ideas, de revisión del texto y de reformulación.

Para considerar que una persona escribe bien tiene que dominar aspectos psicomotrices y aspectos cognitivos.

Dentro de los aspectos cognitivos de la escritura, en el proceso de redacción de un texto se deben de tener en cuenta distintas fases:

· Analizar la situación de comunicación: pensar para quien se escribe, qué espera esa persona leer, que quiero conseguir.

· Hacer planes : generar ideas, organizarlas ideas, y una vez hecho esto pasamos a la siguiente fase,

· Redactar: escribir esas ideas

· Revisar: consiste en releerlo y ver si se ajusta  a los objetivos iniciales y  rehacer los párrafos o partes que estén menos claras o que presenten errores.

CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ESCRITA:

ORDEN:
Un escrito estará ordenado cuando se expongan las ideas de mayor a menor importancia, evitando la repetición de palabras.

CLARIDAD:
Un escrito será claro cuando las frases no sean demasiado largas.

NATURALIDAD:
La naturalidad de un escrito consiste en la sencillez del mismo, aunque esto no quiere decir que no esté pensado y trabajado; lo que nunca puede ser es  espontáneo (sin preparación previa).

PROPIEDAD:
Al escribir debemos utilizar las palabras que nos lleven exactamente a lo que queremos decir y no utilizar palabras “comodines”.

CORRECCIÓN:
Un escrito estará correcto si se tienen reglas ortográficas y se hace uso de los signos de
puntuación (coma, punto, punto y coma, puntos suspensivos).

Contenido Tematico

Introducción

¿Sabes algo de lectura expresión oral y escrita?, ¿has escuchado delos LEOyE?

Seguramente si, pues en tu semestre anterior ya los habrás visto en clase. Pero, ¿cómo es que funcionan esta asignatura?, ¿para qué sirven? ¿Dónde y cómo se utilizan? ¿Es posible que la utilice en un futuro? Pues bien, en esta primera unidad vamos a descubrir juntos las respuestas a estas y otras interrogantes.

Esta guía te ayudará con ejemplos y ejercicios de manera que al final logres ser competente en el uso y aplicación de la lectura expresión oral y escrita.

Te recomendamos que en el desarrollo de los ejercicios trabajes en equipo con algunos de tus compañeros, te recordamos también que las competencias se adquieren individualmente, por lo que deberás ser responsable y ordenado en tus actividades.

En las prácticas trabajarás con diversos ejercicios, por lo que debes observar las instrucciones que te indique el profesor de manera que logres cumplir con la competencia establecida.